เปรียบได้กับเครื่องคิดเลขที่เคยตลก? แอนิเมชั่นโทรทัศน์ฟ็อกซ์

การบรรยายที่ว่า “ชาวเอเชียเก่งคณิตศาสตร์” เป็นที่แพร่หลายในสหรัฐอเมริกา เด็กเล็กเป็น ทราบ ของมัน ผลการเรียนของนักศึกษาวิทยาลัยสามารถเป็น ได้รับผล โดยมัน และเอเชียน อเมริกัน ผู้สมัครประธานาธิบดี Andrew Yang ได้ทำให้ความถนัดทางคณิตศาสตร์ของเขาเป็นคุณลักษณะของแคมเปญของเขา

บนพื้นผิว การบรรยายเรื่อง "ชาวเอเชียเก่งคณิตศาสตร์" ฟังดูเหมือนเป็นการชมเชย ท้ายที่สุดแล้วมีอะไรผิดปกติที่จะบอกว่ามีคนเก่งในบางสิ่ง? แต่อย่างที่ฉันอธิบายใน บทความล่าสุด, มีสองปัญหา. ประการแรก การบรรยายเป็นเท็จ และอย่างที่สอง เป็นการเหยียดผิว

ฉันเป็น อาจารย์และนักวิจัยที่มีประสบการณ์ของ STEM การศึกษา การวิจัยศึกษา บอกเราว่าการเหยียดเชื้อชาติเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ในห้องเรียนของนักเรียนในวิชาเหล่านี้

หากเราไม่เข้าใจว่าการเหยียดเชื้อชาติทำงานอย่างไร แม้แต่ในพื้นที่ที่คาดคะเนว่า "เป็นกลาง" เช่น STEM เราอาจนำแนวคิดการเหยียดผิวกลับมาใช้ใหม่โดยไม่ได้ตั้งใจ

เปิดโปงตำนาน

เช่นเดียวกับการเหมารวมทางเชื้อชาติหลายๆ แบบ ผู้คนต่างสงสัยอย่างแท้จริงว่าการบรรยายเรื่อง “ชาวเอเชียเก่งคณิตศาสตร์” อาจเป็นเรื่องจริงหรือไม่ มี วิดีโอ บน YouTube ที่มีคนดูหลายล้านคนถามคำถามนั้น

อย่าทดสอบคะแนนพิสูจน์การเล่าเรื่อง? ในความเป็นจริงพวกเขาทำไม่ได้ บน ข้อสอบนานาชาติเป็นความจริงที่ประเทศในเอเชียเป็นหนึ่งในกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดในวิชาคณิตศาสตร์ แต่ก็เป็นความจริงเช่นกันที่ประเทศอื่นๆ ในเอเชียอยู่ในอันดับที่ 38, 46, 59 และ 63 ที่น่าสนใจคือนักแสดงชั้นนำเหล่านั้นก็เป็นผู้นำในการอ่านเช่นกัน แต่ไม่มีเรื่องเล่าว่า “ชาวเอเชียเก่งวรรณกรรม”

ในประเทศมันเป็นเรื่องเดียวกัน การวิจัยศึกษา แสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมากในประสิทธิภาพทางคณิตศาสตร์ในกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ในเอเชียในสหรัฐอเมริกา หากคนเอเชียทุกคนมีพรสวรรค์ทางคณิตศาสตร์โดยกำเนิด เราไม่ควรเห็นความผันแปรแบบนี้

คำอธิบายที่ดีกว่านั้นเกี่ยวข้องกับนโยบายการศึกษาและกฎหมายคนเข้าเมืองของรัฐบาลกลาง ประเทศที่ ลงทุน ในการศึกษาของครูและหลักสูตรคุณภาพสูงจะทำการทดสอบระดับนานาชาติได้ดียิ่งขึ้น ในสหรัฐอเมริกา พรบ.คนเข้าเมืองและสัญชาติ พ.ศ. 1965 ให้ความสำคัญกับผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM จากเอเชีย นโยบายดังกล่าวส่งผลกระทบต่อพ่อแม่ของฉัน ซึ่งสามารถอพยพไปสหรัฐอเมริกาภายใต้กฎหมายนั้นได้ ไม่ใช่เพราะคนเอเชียใต้เป็นแพทย์ที่ดีโดยธรรมชาติ

'มองโกลอยด์' เป็น 'แบบจำลองชนกลุ่มน้อย'

แล้วถ้ามันไม่จริงเราจะพูดทำไม?

ทุกวันนี้ คนเอเชียมักถูกมองว่าเป็น “ชนกลุ่มน้อยต้นแบบ” – ขยัน มีความสามารถด้านวิชาการ และประสบความสำเร็จในอาชีพ แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป

ในศตวรรษที่ 18 คนเอเชียถูกจัดประเภทเป็น “มองโกลอยด์” ซึ่งเป็นคำที่แบ่งแยกเชื้อชาติโดยอิงจาก กะโหลกศีรษะ. ในขณะที่ “คอเคซอยด์” (คนผิวขาว) ถือเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์และมีสติปัญญาที่เหนือชั้น แต่คนผิวสีทุกคนถือว่าด้อยพัฒนา

ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19 ภาพลักษณ์ใหม่ของชาวเอเชียถือกำเนิดขึ้น: ภัยคุกคามระดับชาติ. ผู้อพยพชาวจีนถูกมองว่าเป็นภัยคุกคามทางเศรษฐกิจต่อคนงานชาวอเมริกันผิวขาว และญี่ปุ่นกลายเป็นภัยคุกคามทางทหารในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง

คนเอเชียในสหรัฐอเมริกายังคงประสบกับการเหยียดเชื้อชาติมาจนถึงทุกวันนี้ อันที่จริง แนวคิด "แบบอย่างของชนกลุ่มน้อย" เป็นหนทางสู่ หลุม คนเอเชียต่อต้านกลุ่ม "ไม่ใช่โมเดล" ที่คาดคะเน - กล่าวอีกนัยหนึ่งไม่ใช่ชาวเอเชียที่มีผิวสี

ความหมายคือ ถ้าคนเอเชียทำได้ ทำไมคุณทำไม่ได้?

ผู้สนับสนุนแอนดรูว์ หยาง สวมหมวกที่มีสโลแกน 'คณิตศาสตร์' ในการรณรงค์หาเสียงของเขา ในวันศุกร์ที่ 22 พ.ย. 2019 ในรัฐเซาท์แคโรไลนา AP Photo/เม็ก กินนาร์ด

คน ไม่ใช่หุ่นยนต์

แม้ว่าการบรรยายเรื่อง “ชาวเอเชียเก่งคณิตศาสตร์” จะเป็นเท็จ แต่ก็ยังมีผลกระทบอย่างแท้จริงต่อชีวิตของผู้คน เช่นเดียวกับตำนาน "รุ่นชนกลุ่มน้อย" มัน วางตำแหน่งคนที่ไม่ใช่ชาวเอเชียอย่างผิด ๆ ในฐานะที่ด้อยกว่าทางคณิตศาสตร์ นอกจากนี้ยังสามารถเป็นแหล่งของ ความดัน สำหรับนักเรียนเอเชีย แต่ผลกระทบที่แท้จริงของการบรรยายเรื่อง "ชาวเอเชียเก่งคณิตศาสตร์" นั้นลึกซึ้งกว่านั้น

ยกตัวอย่างเช่น ฉากจากตอนของการ์ตูนผู้ใหญ่เรื่อง "Family Guy" ที่ดำเนินมาอย่างยาวนาน

ปีเตอร์ ตัวละครหลักกำลังหวนคิดถึงการสอบวิชาคณิตศาสตร์ ขณะที่กระสุนเลื่อนไปทั่วนักเรียนคนอื่นๆ แต่ละคนก็หยิบเครื่องคิดเลขออกจากกระเป๋า ปีเตอร์ดึงเด็กชายที่มีหน้าตาแบบเอเชียออกมา แหย่เขาด้วยดินสอแล้วพูดว่า: “ทำคณิตศาสตร์!”

สิ่งนี้อาจดูตลกในตอนแรก แต่ข้อความที่แฝงอยู่นั้นชัดเจน: คนเอเชียไม่ได้ถูกมองว่าเป็นมนุษย์ พวกเขากำลังคำนวณเครื่อง ชาวเอเชียถูกมองว่าเป็นวัตถุอย่างแท้จริง ถูกมองว่าสามารถทำสิ่งต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและในระดับที่คน "ปกติ" ไม่สามารถทำได้ กล่าวอีกนัยหนึ่งพวกเขาถูกลดทอนความเป็นมนุษย์

เครื่องคิดเลขมีความสามารถเฉพาะขั้นตอนเท่านั้น ไม่สามารถใช้ความคิดสร้างสรรค์ได้ สำหรับคนเอเชีย นี่หมายความว่าในขณะที่พวกเขาสามารถประสบความสำเร็จในวิชา STEM ทางเทคนิคได้ แต่มนุษยศาสตร์และศิลปะสร้างสรรค์ไม่เหมาะกับพวกเขา

ส่วนหนึ่งของสิ่งที่เกิดขึ้นคือการที่สังคมเข้าใจ “เก่งคณิตศาสตร์” คณิตศาสตร์ถือเป็นวิชาที่ยากที่สุดในการเรียนรู้ ผู้ที่สามารถทำได้มักถูกมองว่าเป็น "คนโง่" หนังเกี่ยวกับนักคณิตศาสตร์อย่าง “จิตใจที่งดงาม” และ “เกมเลียนแบบ” มักจะวาดภาพว่าเป็นพวกต่อต้านสังคม นักคณิตศาสตร์อาจถือว่าเก่ง แต่ก็ไม่ได้มองว่า "ปกติ"

โดยปกติเราคิดถึงการลดทอนความเป็นมนุษย์ในแง่ของการขาดดุลทางปัญญา ตัวอย่างเช่น ชาวอเมริกันในศตวรรษที่ 21 ยังคง ภาคี ชาวแอฟริกันอเมริกันที่มีลิง การเหยียดเชื้อชาติ. สิ่งที่เกิดขึ้นกับคนเอเชียนั้นแตกต่างกันแต่ก็ยังเป็นอันตราย พวกเขากลายเป็นหุ่นยนต์อัจฉริยะ

ต่อต้านการเล่าเรื่อง

เราทุกคนสามารถมีบทบาทในการต่อต้านการเล่าเรื่องเท็จนี้

ครูสามารถช่วยได้โดยการตรวจสอบประเภทของโอกาสการเรียนรู้ที่พวกเขามอบให้กับนักเรียนชาวเอเชีย พวกเขาปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือนเครื่องคิดเลข – แค่ให้งานตามขั้นตอนกับพวกเขา – หรือนักเรียนชาวเอเชียจะได้แสดงความคิดสร้างสรรค์และนำเสนอแนวคิดต่อหน้าชั้นเรียนหรือไม่? เพื่อช่วยครูติดตามอคติ ทีมวิจัยของฉันได้พัฒนาเว็บแอปฟรีที่ชื่อว่า EQUIP.

คนส่วนใหญ่รู้จักพฤติกรรมและภาษาที่เหยียดผิวอย่างเปิดเผยได้ง่าย แต่ฉันเชื่อว่าเราต้องเรียนรู้วิธีสังเกตการเหยียดเชื้อชาติในรูปแบบที่ละเอียดอ่อนยิ่งขึ้นด้วย ครั้งต่อไปที่คุณได้ยินคนพูดว่า "ชาวเอเชียเก่งคณิตศาสตร์" อย่าฟังเป็นเรื่องตลก ให้ฟังว่าเป็นการเหยียดเชื้อชาติ

เกี่ยวกับผู้เขียน

Niral Shah ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์การเรียนรู้และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยวอชิงตัน

บทความนี้ตีพิมพ์ซ้ำจาก สนทนา ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ อ่าน บทความต้นฉบับ.

หนังสือปรับปรุงทัศนคติและพฤติกรรมจากรายการขายดีของ Amazon

"Atomic Habits: วิธีที่ง่ายและได้รับการพิสูจน์แล้วในการสร้างนิสัยที่ดีและทำลายนิสัยที่ไม่ดี"

โดย James Clear

ในหนังสือเล่มนี้ เจมส์ เคลียร์นำเสนอแนวทางที่ครอบคลุมในการสร้างนิสัยที่ดีและเลิกนิสัยที่ไม่ดี หนังสือเล่มนี้มีคำแนะนำและกลยุทธ์ที่ใช้ได้จริงในการสร้างการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ยั่งยืน โดยอิงจากผลการวิจัยล่าสุดในด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"เปิดสมองของคุณ: ใช้วิทยาศาสตร์เพื่อเอาชนะความวิตกกังวล ความหดหู่ ความโกรธ ความคลั่งไคล้ และตัวกระตุ้น"

โดย Faith G. Harper, PhD, LPC-S, ACS, ACN

ในหนังสือเล่มนี้ ดร. เฟธ ฮาร์เปอร์เสนอแนวทางเพื่อทำความเข้าใจและจัดการปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรมทั่วไป รวมถึงความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า และความโกรธ หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังประเด็นเหล่านี้ ตลอดจนคำแนะนำและแบบฝึกหัดที่ใช้ได้จริงสำหรับการเผชิญปัญหาและการรักษา

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"พลังแห่งนิสัย: ทำไมเราทำในสิ่งที่เราทำในชีวิตและธุรกิจ"

โดย Charles Duhigg

ในหนังสือเล่มนี้ Charles Duhigg สำรวจวิทยาศาสตร์ของการสร้างนิสัยและผลกระทบต่อชีวิตของเราทั้งในด้านส่วนตัวและในอาชีพ หนังสือรวมเรื่องราวของบุคคลและองค์กรที่ประสบความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ตลอดจนคำแนะนำที่ใช้ได้จริงในการสร้างการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ยั่งยืน

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"นิสัยเล็กๆ: การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ที่เปลี่ยนแปลงทุกสิ่ง"

โดย บีเจ ฟอกก์

ในหนังสือเล่มนี้ BJ Fogg นำเสนอคำแนะนำในการสร้างการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ยั่งยืนผ่านนิสัยทีละเล็กทีละน้อย หนังสือมีคำแนะนำเชิงปฏิบัติและกลยุทธ์ในการระบุและปรับใช้นิสัยเล็กๆ น้อยๆ ที่อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เมื่อเวลาผ่านไป

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ

"The 5 AM Club: เป็นเจ้าของเช้าของคุณ ยกระดับชีวิตของคุณ"

โดย Robin Sharma

ในหนังสือเล่มนี้ Robin Sharma นำเสนอแนวทางเพื่อเพิ่มผลผลิตและศักยภาพของคุณให้สูงสุดโดยเริ่มต้นวันใหม่ให้เร็วขึ้น หนังสือประกอบด้วยคำแนะนำที่ใช้ได้จริงและกลยุทธ์ในการสร้างกิจวัตรยามเช้าที่สนับสนุนเป้าหมายและค่านิยมของคุณ ตลอดจนเรื่องราวที่สร้างแรงบันดาลใจของบุคคลซึ่งเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขาผ่านการตื่นเช้า

คลิกเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมหรือสั่งซื้อ